Студент из Чеченской Республики принял участие в финале национального чемпионата «Абилимпикс»

В столице завершился Национальный чемпионат профессионального мастерства среди людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» президентской платформы «Россия - страна возможностей». За четыре дня на площадке выступило более тысячи участников с инвалидностью из разных регионов страны. Больше половины из них - студенты, а также школьники и опытные специалисты.

Чеченскую Республику в финале «Абилимпикса» представлял студент Чеченского государственного колледжа Шамиль Гериханов, соревновавшийся по компетенции «Сварочные технологии». Вместе со своей командой он был удостоен диплома за вклад в развитие движения «Абилимпикс», поддержку людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, а также активное участие в подготовке региональных чемпионатов.

«Участие в чемпионате позволило мне узнать, что делается для людей с ограниченными возможностями здоровья. Путь к победе всегда сложный. Хотя у меня и нет призового места, но это не помешает мне стать хорошим сварщиком, мастером и построить успешную карьеру. Для этого мне нужно набраться опыта, что и буду делать. Надеюсь, с моим тренером Кюри Лорсаевым у нас все получится», - поделился своими впечатлениями от участия Шамиля Гериханов.

В рамках финала чемпионата в Москве прошли мероприятия деловой программы: пленарное заседание на тему профессионального самоопределения, занятости, трудоустройства людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, Всероссийская конференция по инклюзивному образованию и заседание координационного совета партнеров движения «Абилимпикс».

На торжественной церемонии закрытия чемпионата выступила заместитель председателя Правительства РФ Татьяна Голикова. Она отметила, что, несмотря на перерыв, связанный с пандемией Covid-19, движение «Абилимпикс» развивается во всех регионах России. Вице-премьер подчеркнула, что чемпионат «Абилимпикс» стал одним из самых значимых мероприятий в сфере инклюзивного профессионального образования.